Descargaos este archivo para analizar la propuesta.

Espero que os guste.

Este es el archivo de la actividad de hoy.

Los sensores son los sentidos de un robot y, por tanto, los que le comunican con el exterior y le permiten interactuar con él.

Como siempre os podéis descargar estas actividades en la página del mismo nombre.

Antes de comenzar haremos una puesta en común sobre las actividades realizadas hasta ahora con el objetivo de afianzar conceptos y resolver vuestras dudas.

No es obligatorio terminar las dos. Cada grupo que marque su propio ritmo de aprendizaje.

Aún falta que me comuniquéis la dirección web de los blogs de algunos grupos. Cuando podáis me enviais la dirección al correo para que pueda poner el enlace en este blog.

Un saludo y feliz sesión.

En concreto estudiaremos y trabajaremos con el robot NXT de Lego. Este es un robot que se utiliza mucho en centros educativos de todo el mundo y por eso lo hemos elegido.

En el primer día nos dedicaremos a introducirnos en este mundo de la robótica, por eso he preparado estas presentaciones:

Guía del robot: que nos mostrará las características más importantes del robot NXT.

Guía del software: para programar el NXT se necesita un software de programación llamado NXT-G Edu. Aquí haremos un resumen de las posibilidades que vamos a tener para programar el robot.

Robótica en el currículo de Tecnología. Metodología del curso: recuerdo dónde se encuentran los contenidos de robótica en el currículo tanto de ESO como de Bachillerato y dónde explico cómo va a ser el método de trabajo que vamos a emplear durante el curso.

Descargaos este archivo para analizar la propuesta.

Espero que os guste.

Este es el archivo de la actividad de hoy.

Para esta sesion hay dos actividades preparadas que nos seguirán adentrando en el conocimiento y experimentación de los robots.

La actividad siguiente hace la número cuatro y se titula A esperar toca. Como podéis intuir el desarrollo de la misma consistirá en trabajar y configurar el bloque ESPERA. Este bloque ya lo hemos utilizado en otras ocasiones, pero ha sido únicamente con la configuración de espera tiempo. Pero, hay más y es lo que vais a ver esta tarde.

También experimentaréis con los sonidos que puede producir el propio robot, ya que podemos hacer que se oigan archivos de sonido o bien crear nuestra propia melodía.

Y, por último, y no por eso menos importante, elaboraremos un programa que tiene procesos paralelos. ¿Qué eso qué es? Cuando hagáis la actividad lo veréis.

La siguiente actividad, llamada Hmm, ¿qué hago? tiene como protragonista el bloque BIFURCACIÓN. Un bloque que ofrece muchas posibilidades de programación. Esto comienza a ponerse interesante, porque, estas dos actividades tienen por objetivo trabajar a fondo con los sensores que son los elementos del robot que ponen en contacto a éste con el mundo real y lo que hacen que el robot pueda interactuar con su entorno.

Todos los grupos del curso tenéis vuestro propio blog donde estáis dejando las actividades resueltas y los programas que estáis haciendo. Sería interesante que los fuerais visitando e, incluso, descargar los archivos para ver el trabajo de vuestros compañeros. Veréis que para los mismos problemas hay programas diferentes que los resuelven. También podéis leer la solución que han dado otros a las preguntas que se hacen en las actividades y quizás podáis aprender algo nuevo.

Antes de comenzar la sesión de hoy debéis leer vuestro blog porque os he dejado un mensaje en cada uno.

¡Qué lo disfruten!

Os recuerdo que el próximo jueves, por ser víspera de fiesta en la ciudad de Toledo no hay curso. Volveremos a encontrarnos el martes 27.